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2019

关键阶段4

  • 进步8分          0.29 
  • 达到8分     47.09
  • 学生的百分比 谁在英语和数学取得了良好的通 65%
  • 学生的百分比 实现科目的英语学士学位组合
    (这意味着学生谁在英语得到了GCSE C级或以上,数学,科学2,语言,历史和地理) 9%
  • 学生“目的地” 2015年 - 提供的最新数字:
    学生比例谁继续接受教育或培训
    全日制教育97.2%
    学徒1.2%
    不是在教育,就业或培训1.2%
    未知0.4%

16至19(关键阶段5)

  • 进步学生 在英语和数学都取得:英语进步0.40;数学进步0.04。
  • 进步学生 与整个英格兰的学生相比,取得了 +0.05
  • 平均品位 学生在你的大学在16到19的研究(关键阶段5)  C
  • 学生保留“ (学生谁得到他们的研究计划结束的百分比) 98.3%
  • 学生“目的地”:
    学生的比例谁继续接受教育或培训 86%, 要么
    转移到就业在16月底至19研究 11%

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LU2 7AE